(Fotos daqui e daqui)

No Rádio Blogue deste final de semana revemos opiniões diversas sobre as recentes afirmações de John Galliano.

Com Carla Hilário Quevedo e Antonieta Lopes da Costa

6ªf, 11 de Março- 11.35/ 17.40

Domingo, 13 de Março- 18.35

Nos próximos dias queremos saber o que pensa da tão falada "geração à rasca". As queixas da geração à rasca são justas? Como se soluciona esta insatisfação generalizada? O que pensa deste protesto? Deixe a sua opinião, se preferir, através do 21.351.05.90, até às 15h da próxima 5ªf. A crónica de Carla Hilário Quevedo é publicada aqui em parceria com o jornal Metro.

Geração à rasca

É possível que o protesto geração à rasca tenha surgido no Facebook, de modo espontâneo, pois parece ser o seguimento do «debate» suscitado pelo tema dos Deolinda. O protesto surge porque os jovens em Portugal assumem ter qualificações a mais para os trabalhos precários e mal pagos que os esperam, quando esperam. Podemos ler no manifesto da geração à rasca: «Somos a geração com o maior nível de formação na história do país». Não estando certa da veracidade da afirmação, a questão do estudo motiva a indignação. Criou-se, no meu entender, uma enorme expectativa de que a licenciatura, o mestrado, etc. resolviam o problema do trabalho seguro e bem remunerado. Como se tivesse sido feita uma promessa que não podia ser cumprida. A expectativa foi alimentada numa geração que investiu na educação dos filhos. Esta geração estava certa. Não tenhamos dúvidas de que o conhecimento é a solução dos problemas do país. O problema é perceber como o aplicamos numa sociedade que ainda não viu que Portugal tem de mudar a sua maneira de pensar e funcionar se quiser sobreviver. O mercado de trabalho não está preparado para receber, por exemplo, alunos de História ou Filosofia. Mas estas pessoas têm um conhecimento que pode ser útil às empresas. O aluno universitário deve, então, perceber o que pretende fazer com o seu curso. A dificuldade de encontrar um trabalho na respectiva área de estudo não deve impedir ninguém de ter a possibilidade de criar o seu próprio emprego no que estudou. Também não deve impedir ninguém de aplicar os seus conhecimentos num trabalho que nada tem que ver com o seu curso. As queixas da geração à rasca são justas? Como se soluciona esta insatisfação generalizada? O que pensa deste protesto?

As inscrições para a 2ª edição da Lisbon Jazz Summer School, entre 17 e 25 de Julho no CCB, abriram no passado dia 2 de Março e decorrem até 15 de Maio. Em 2009, à semelhança do ano passado, a LJSS dá a estudantes e músicos de jazz a oportunidade de participarem numa semana intensiva de formação com 2 cursos distintos: Férias com Jazz, para jovens músicos entre os 12 e os 15 anos de idade, terá direcção pedagógica do trompetista Gonçalo Marques e formação de Ana Araújo (piano), Mário Delgado (guitarra), Claus Nymark (trombone, Big Band), João Guimarães (saxofone), Nelson Cascais (contrabaixo), Marcos Cavaleiro (bateria) e Gádor Soriano (improvisação livre); o Curso de Verão, para níveis médio e avançado, conta com direcção pedagógica de Greg Osby, formador também em saxofone, e com Sara Serpa (voz), Adam Birnbaum (piano), Nir Felder (guitarra), Joseph Lepore (contrabaixo) e John Davis (bateria), como formadores. A lotação, para ambos os cursos, é de 30 participantes, e os cursos têm como língua oficial o português, no primeiro, e o inglês, no segundo caso.

Com o apoio da Europa-Lisboa, a Lisbon Jazz Summer School tem o seu concerto de abertura marcado para 17 de Julho, com o Greg Osby 6, e o concerto de encerramento a 25 de Julho. Mais informações através do 96. 44 91 696.